每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展都具有個(gè)體差異，即使是同一個(gè)家庭內(nèi)同性別的雙胞胎也可能存在很多不同。因此，孩子們的說(shuō)話(huà)早晚當(dāng)然也存在著很大區(qū)別。

　　但遇到自家寶貝開(kāi)口晚、說(shuō)話(huà)慢的情況，許多家長(zhǎng)難免心里著急，到底該“靜待花開(kāi)”還是帶TA去看醫(yī)生？針對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展，專(zhuān)家們提供了一些建議，快來(lái)看看吧！

　　兒童言語(yǔ)發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

　　1.過(guò)了說(shuō)話(huà)的年齡仍不會(huì)說(shuō)話(huà)；

　　2.說(shuō)話(huà)晚或很晚；

　　3.開(kāi)始說(shuō)話(huà)后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯；

　　4.雖然會(huì)說(shuō)話(huà)，但語(yǔ)言技能較低；

　　5.語(yǔ)言應(yīng)用、詞匯量及語(yǔ)法應(yīng)用均低于同齡兒童；

　　6.只會(huì)用單詞交流，不會(huì)用句子交流；

　　7.語(yǔ)言理解困難和遵循指令困難等。

　　抓住語(yǔ)言發(fā)育黃金期

　　嬰兒的大腦在出生后就有區(qū)分語(yǔ)言刺激與其他刺激的能力，在寶寶出生后甚至在出生前，語(yǔ)言活動(dòng)就優(yōu)先地在大腦左半球發(fā)育。

　　2～3個(gè)月：從用哭聲表達(dá)所有需求到發(fā)出單音節(jié)，如啊、喔、哦等。

　　4~5個(gè)月：開(kāi)始模仿成人發(fā)音，能發(fā)出時(shí)高時(shí)低的語(yǔ)調(diào)。

　　6~9個(gè)月：積極模仿說(shuō)話(huà)的聲音，叫名字有反應(yīng)，可發(fā)出不同音節(jié)。

　　12～16個(gè)月：能夠聽(tīng)懂100～150個(gè)詞、簡(jiǎn)單的句子或請(qǐng)求，能對(duì)所接收的請(qǐng)求作出反應(yīng)；能夠說(shuō)20～30個(gè)詞；能發(fā)出比較清晰的單音節(jié)，如“ba、da、ga、ma”，甚至發(fā)出“mama”、“baba”的音。

　　16～20個(gè)月：能夠理解200個(gè)詞和詞組；能說(shuō)50～200個(gè)詞；在18個(gè)月的時(shí)候，進(jìn)入詞匯暴漲期；能遵從簡(jiǎn)單的指令，會(huì)搖頭表示“不”。

　　20～24個(gè)月：能夠理解語(yǔ)句關(guān)系和語(yǔ)序；掌握重組發(fā)音和表達(dá)意圖的能力；平均能說(shuō)出50個(gè)單詞，能說(shuō)出包含2~4個(gè)詞語(yǔ)的短句。

　　24～36個(gè)月：能夠理解復(fù)雜的句子；推導(dǎo)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和規(guī)則；能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行表達(dá)；能說(shuō)出自己的全名；說(shuō)的話(huà)大部分能被聽(tīng)懂。

　　0~3歲是大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的時(shí)期。5歲時(shí)是語(yǔ)言潛能發(fā)展的高峰。6~7歲以后，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力加速度衰退。

　　面對(duì)言語(yǔ)發(fā)育遲緩家長(zhǎng)應(yīng)該如何做

　　1.盡早干預(yù)；

　　2.抓住孩子語(yǔ)言發(fā)育黃金期，可對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言刺激；

　　3.積極參與社會(huì)集體活動(dòng)，讓孩子適應(yīng)環(huán)境，從而誘導(dǎo)孩子主動(dòng)表達(dá)；

　　4.積極進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

　　特別強(qiáng)調(diào)：

　　要提醒各位爸媽們的是，每個(gè)寶寶都有自己的發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)間早晚各有差異。正常情況下，發(fā)育晚的寶寶與發(fā)育早的寶寶相比有4－6個(gè)月的差異，超過(guò)這個(gè)時(shí)限，家長(zhǎng)就要多加注意，及時(shí)讓孩子接受專(zhuān)業(yè)評(píng)估及診斷治療。